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    Tag: Università

    IL RUOLO DEI TUTOR DIDATTICI NELL’ACCOMPAGNAMENTO DEGLI STUDENTI

    Federica Sorrentino

    Accanto ai contenuti didattici, alle opportunità di approfondimento professionale e alle esperienze formative, un elemento importante che caratterizza i percorsi è rappresentato dalla presenza dei tutor didattici, figure di riferimento che accompagnano gli studenti durante il loro percorso universitario. Intraprendere un Master significa affrontare nuove sfide formative, approfondire conoscenze scientifiche e sviluppare competenze professionali, spesso conciliando lo studio con gli impegni lavorativi e personali. In questo contesto, il tutor didattico svolge un ruolo significativo nel favorire l’organizzazione delle attività formative, facilitare la comunicazione e sostenere gli studenti nelle diverse fasi del percorso. Il tutor rappresenta un collegamento tra studenti, docenti e coordinamento del Master, contribuendo a rendere più efficace la condivisione delle informazioni e a facilitare la partecipazione alle attività didattiche. La sua presenza permette agli studenti di avere un riferimento per gli aspetti organizzativi del percorso, per eventuali necessità di chiarimento e per orientarsi tra lezioni, attività formative e scadenze.

    Il valore del tutoraggio risiede anche nella capacità di favorire un ambiente di apprendimento partecipativo e collaborativo, nel quale gli studenti possano confrontarsi, condividere esperienze e valorizzare le competenze maturate nei rispettivi contesti professionali. Nei percorsi di formazione avanzata rivolti ai professionisti sanitari, questo accompagnamento assume particolare importanza, contribuendo a creare un collegamento tra formazione universitaria e pratica professionale. La presenza dei tutor didattici si inserisce così in una visione della formazione che riconosce l’importanza non soltanto dei contenuti scientifici e delle competenze da acquisire, ma anche dell’attenzione alla persona e dell’accompagnamento durante l’esperienza universitaria.

    Per chi sta valutando l’iscrizione a uno dei percorsi proposti per l’Anno Accademico 2026/2027, i Master in Healthcare organizzano inoltre un ciclo di webinar informativi online, pensati per presentare l’offerta formativa e offrire un’occasione di confronto diretto con il team. Durante gli incontri sarà possibile approfondire le caratteristiche dei Master universitari e del Corso di Alta Formazione in Infection Control Link Nurse (ICLN), conoscere meglio l’organizzazione delle attività formative e ricevere risposte a domande e richieste di chiarimento.

    I prossimi appuntamenti, in programma sulla piattaforma Microsoft Teams, sono:

    • Mercoledì 25 novembre 2026, ore 18:00–19:00 – ISCRIVITI
    • Mercoledì 16 dicembre 2026, ore 18:00–19:00 – ISCRIVITI

    Gli incontri rappresentano un’opportunità per conoscere le persone che contribuiscono all’organizzazione e alla realizzazione dei percorsi formativi, approfondire il ruolo delle figure di riferimento e raccogliere informazioni utili per scegliere consapevolmente il proprio percorso di formazione avanzata.

    MASTER IN CURE PALLIATIVE E TERAPIA DEL DOLORE PER PROFESSIONI SANITARIE

    Federica Sorrentino

    Prosegue il ciclo di presentazione dell’offerta formativa dei Master in Healthcare dell’Università di Parma per l’Anno Accademico 2026/2027, con le domande di ammissione già aperte. Il percorso che presentiamo è il Master di I livello in Cure Palliative e Terapia del Dolore per professioni sanitarie, dedicato allo sviluppo di competenze avanzate nell’assistenza alle persone affette da patologie gravi o inguaribili, nella gestione del dolore e nell’accompagnamento della persona e della famiglia durante le diverse fasi della malattia. In un contesto sociosanitario caratterizzato da bisogni assistenziali sempre più complessi, le cure palliative rappresentano un ambito fondamentale per garantire qualità della vita, sollievo dalla sofferenza e centralità della persona. L’assistenza palliativa richiede infatti un approccio globale, capace di riconoscere e affrontare non soltanto i sintomi fisici, ma anche i bisogni emotivi, sociali e spirituali della persona assistita e dei suoi familiari, attraverso una presa in carico personalizzata e multidisciplinare.

    Il Master nasce con l’obiettivo di formare professionisti, con particolare attenzione alla figura dell’infermiere palliativista, capaci di operare in situazioni assistenziali complesse e di contribuire alla pianificazione, realizzazione e valutazione di interventi appropriati. Il percorso formativo permette di approfondire competenze avanzate di assessment, pianificazione e trattamento dei bisogni assistenziali, con l’obiettivo di ridurre la sofferenza, migliorare la qualità della vita e valorizzare, per quanto possibile, le capacità funzionali e l’autonomia della persona. Particolare rilievo assume il tema della valutazione e gestione del dolore, affrontato attraverso l’acquisizione di conoscenze cliniche e strumenti metodologici utili a riconoscere i sintomi, monitorarne l’evoluzione e contribuire alla definizione di interventi terapeutici e assistenziali appropriati. Il Master approfondisce inoltre la gestione sicura dei farmaci, delle terapie e dei dispositivi medici, promuovendo una pratica professionale fondata sulle migliori evidenze scientifiche disponibili. Un elemento centrale del percorso è rappresentato dallo sviluppo delle competenze comunicative e relazionali, indispensabili per costruire una relazione di cura efficace con la persona assistita, la famiglia e l’équipe multidisciplinare. L’attenzione si concentra anche sull’accompagnamento nelle fasi avanzate e terminali della malattia, sul sostegno durante il fine vita e il lutto e sulla capacità di affrontare le questioni etiche connesse alla cronicità, all’inguaribilità e alle decisioni assistenziali. In questa prospettiva, il rispetto dei valori, delle convinzioni, dei desideri e dei diritti della persona costituisce un riferimento fondamentale dell’agire professionale. Il Master approfondisce inoltre l’importanza della continuità assistenziale e dell’integrazione tra i diversi contesti di cura, preparando i professionisti a operare nei servizi di cure primarie, negli hospice, nelle strutture ospedaliere e nell’assistenza domiciliare. La collaborazione interprofessionale e il coordinamento tra i servizi rappresentano elementi essenziali per garantire percorsi assistenziali appropriati, coerenti con l’evoluzione dei bisogni della persona e della sua famiglia.

    La didattica combina lezioni teoriche interattive, laboratori, seminari e lavori di gruppo, affiancati da attività di tirocinio presso strutture convenzionate con l’Università di Parma. Le esperienze sul campo si svolgono nell’ambito dei servizi di cure palliative residenziali, ospedaliere e domiciliari e dei servizi di terapia del dolore, offrendo agli studenti l’opportunità di consolidare le competenze acquisite e confrontarsi con differenti situazioni clinico-assistenziali. Il Master ha durata annuale, prevede il conseguimento di 60 CFU e mette a disposizione 35 posti. Le lezioni si svolgono in modalità online sincrona, due giorni alla settimana a settimane alterne, ad eccezione dei mesi di luglio e agosto. Le domande di ammissione per l’Anno Accademico 2026/2027 sono già aperte e potranno essere presentate fino alle ore 12:00 del 29 gennaio 2027.

    MASTER IN INFERMIERISTICA DI FAMIGLIA E DI COMUNITÀ E ASSISTENZA INTEGRATA PER LA SALUTE COLLETTIVA

    Federica Sorrentino

    Prosegue il ciclo di presentazione dell’offerta formativa dei Master in Healthcare dell’Università di Parma per l’Anno Accademico 2026/2027, con le domande di ammissione già aperte. Il percorso che presentiamo è il Master di I livello in Infermieristica di famiglia e di comunità e assistenza integrata per la salute collettiva, dedicato allo sviluppo di competenze avanzate nell’assistenza territoriale, nella promozione della salute e nella gestione dei bisogni assistenziali delle persone, delle famiglie e delle comunità. L’evoluzione dei bisogni di salute della popolazione, caratterizzata dalla crescente diffusione delle patologie croniche e dalla necessità di garantire risposte assistenziali sempre più integrate, ha contribuito a rafforzare l’importanza dell’assistenza di prossimità e dei servizi territoriali. In questo scenario, la figura dell’infermiere di famiglia e di comunità assume un ruolo significativo nella gestione dei processi clinico-assistenziali e organizzativi, operando in stretta collaborazione con il medico di medicina generale e con l’équipe multidisciplinare, con particolare attenzione alle persone che convivono con condizioni di cronicità, disabilità e fragilità.

    Il Master nasce con l’obiettivo di formare professionisti capaci di pianificare, realizzare e valutare interventi assistenziali appropriati rivolti alla persona, alla famiglia e alla comunità, attraverso un approccio globale, personalizzato e orientato alla continuità delle cure. Il percorso permette di approfondire competenze cliniche avanzate, comunicative e relazionali, favorendo la capacità di riconoscere precocemente i bisogni di salute, individuare le risposte più adeguate e costruire relazioni di cura efficaci all’interno della rete dei servizi. Particolare attenzione è dedicata alla prevenzione e alla promozione della salute, attraverso lo sviluppo di competenze utili a progettare interventi educativi rivolti a singoli cittadini, famiglie e gruppi, sostenendo l’adozione di stili di vita salutari e la partecipazione attiva delle persone ai propri percorsi di cura. Il Master approfondisce inoltre il ruolo dell’infermiere nella valutazione dei bisogni nelle diverse fasi della vita, nella pianificazione di interventi assistenziali personalizzati e nel monitoraggio degli esiti di salute. Un elemento centrale del percorso formativo è rappresentato dalla continuità assistenziale tra ospedale e territorio, con particolare riferimento all’integrazione tra servizi sanitari e sociosanitari, assistenza domiciliare e strutture territoriali. In questa prospettiva, il professionista sviluppa competenze per facilitare l’accesso ai servizi, valorizzare le risorse della rete assistenziale e favorire la collaborazione tra i diversi professionisti coinvolti, promuovendo una presa in carico che riconosca la centralità della persona e della famiglia.

    La didattica integra lezioni teoriche interattive, laboratori, seminari e lavori di gruppo, affiancati da attività di tirocinio e dalla realizzazione di un project work. Il Master ha durata annuale, prevede il conseguimento di 60 CFU. Le lezioni si svolgono in modalità online sincrona, due giorni alla settimana a settimane alterne, ad eccezione dei mesi di luglio e agosto. Le domande di ammissione per l’Anno Accademico 2026/2027 sono già aperte e potranno essere presentate fino alle ore 12:00 del 29 gennaio 2027.

    MASTER IN CASE/CARE MANAGEMENT IN OSPEDALE E SUL TERRITORIO

    Federica Sorrentino

    Prosegue il ciclo di presentazione dell’offerta formativa dei Master in Healthcare dell’Università di Parma per l’Anno Accademico 2026/2027, con le domande di ammissione già aperte. Il percorso che presentiamo è il Master di I livello in Case/Care Management in ospedale e sul territorio per le professioni sanitarie, dedicato allo sviluppo di competenze avanzate nella gestione dei percorsi clinico-assistenziali e nel coordinamento dell’assistenza tra i diversi contesti di cura.

    In un sistema sociosanitario caratterizzato da bisogni assistenziali sempre più articolati, la capacità di garantire continuità delle cure e integrazione tra servizi rappresenta un elemento fondamentale per la qualità dell’assistenza. Il Master nasce con l’obiettivo di formare professionisti capaci di prendersi cura globalmente della persona e di gestire i percorsi clinico-assistenziali, valorizzando il ruolo attivo della famiglia e favorendo la collaborazione tra ospedale e territorio attraverso un approccio multidisciplinare.

    Il percorso formativo permette di approfondire competenze clinico-assistenziali, organizzative, comunicative e metodologiche, con particolare attenzione alla prevenzione delle malattie, alla gestione dell’assistenza e ai processi riabilitativi. Tra gli obiettivi principali rientrano lo sviluppo di strumenti per migliorare l’efficacia e l’efficienza dei percorsi assistenziali, il consolidamento delle capacità relazionali con la persona, i caregiver e i professionisti del team multidisciplinare, nonché l’acquisizione di competenze di ricerca orientate a una pratica clinica fondata sulle evidenze scientifiche.

    Particolare rilievo assume il tema della continuità assistenziale tra ospedale e territorio, affrontato attraverso lo studio dei percorsi diagnostico-terapeutico-assistenziali e riabilitativi rivolti a persone di diverse fasce d’età, comprese quelle che convivono con condizioni di cronicità, disabilità o fragilità. Il Master approfondisce inoltre i modelli organizzativi dei servizi sanitari, il lavoro interprofessionale e gli strumenti necessari per progettare e gestire percorsi di cura integrati, ponendo attenzione alla centralità della persona e della famiglia.

    La didattica combina lezioni teoriche interattive, laboratori, seminari e lavori di gruppo, affiancati da attività di tirocinio e dalla realizzazione di un project work. Il Master ha durata annuale e prevede il conseguimento di 60 CFU. Le lezioni si svolgono in modalità online sincrona, due giorni alla settimana a settimane alterne, ad eccezione dei mesi di luglio e agosto. Le domande di ammissione per l’Anno Accademico 2026/2027 sono già aperte e potranno essere presentate fino alle ore 12:00 del 29 gennaio 2027.

    Scegliere il Master in Case/Care Management in ospedale e sul territorio per le professioni sanitarie significa intraprendere un percorso di formazione avanzata che integra conoscenze scientifiche, competenze organizzative, capacità relazionali ed esperienza sul campo, con l’obiettivo di preparare professionisti in grado di contribuire alla gestione di percorsi assistenziali coordinati, alla continuità delle cure e all’integrazione tra i servizi sanitari e sociosanitari.

    WEBINAR INFORMATIVI MASTER IN HEALTHCARE 2026/2027: TRE APPUNTAMENTI PER CONOSCERE L’OFFERTA FORMATIVA

    Federica Sorrentino

    In vista del nuovo Anno Accademico 2026/2027, i Master in Healthcare dell’Università di Parma organizzano un ciclo di webinar informativi dedicati a tutti coloro che desiderano conoscere più da vicino l’offerta formativa dei Master universitari e del Corso di Alta Formazione in Infection Control Link Nurse (ICLN). Gli incontri rappresentano un’occasione di orientamento e confronto per i professionisti interessati a intraprendere un percorso di formazione avanzata, approfondire le caratteristiche dei programmi proposti e raccogliere le informazioni necessarie per valutare consapevolmente la propria scelta formativa. Durante i webinar sarà possibile conoscere i percorsi attivati per l’Anno Accademico 2026/2027, i rispettivi obiettivi formativi e le opportunità di sviluppo delle competenze professionali. Particolare attenzione sarà dedicata anche agli aspetti organizzativi e alle modalità di partecipazione ai diversi programmi.

    Oltre alla presentazione dell’offerta formativa, i webinar offriranno ai partecipanti la possibilità di incontrare il team dei Master in Healthcare, conoscere le figure di riferimento dei percorsi e confrontarsi direttamente con chi contribuisce alla loro organizzazione e realizzazione. Il team sarà a disposizione per rispondere a domande, chiarire eventuali dubbi e fornire informazioni sui Master e sul Corso di Alta Formazione ICLN. Questi momenti di incontro si inseriscono nell’impegno dei Master in Healthcare a valorizzare non soltanto la qualità della formazione, ma anche l’accompagnamento degli studenti fin dalle prime fasi di orientamento e scelta del percorso accademico.

    Nel 2026, sono previsti tre appuntamenti online, ciascuno della durata di un’ora, dalle 18:00 alle 19:00:

    Gli incontri si svolgeranno online attraverso la piattaforma Microsoft Teams. Con le domande di ammissione per l’Anno Accademico 2026/2027 già aperte, i webinar rappresentano un’occasione per approfondire le opportunità formative disponibili, conoscere le persone che accompagneranno gli studenti durante il percorso e ricevere risposte direttamente dal team.

    BANDO INPS 2026/2027: CONTRIBUTI PER LA FREQUENZA DEI MASTER UNIVERSITARI

    Federica Sorrentino

    Una nuova opportunità per chi desidera investire nella propria formazione post-laurea. L’INPS ha pubblicato il bando di concorso per l’Anno Accademico 2026/2027 finalizzato all’assegnazione di contributi a sostegno della frequenza di Master universitari di I e II livello e Corsi universitari di perfezionamento in Italia. L’iniziativa può rappresentare un’importante opportunità anche per coloro che intendono intraprendere uno dei percorsi proposti dai Master in Healthcare dell’Università di Parma nel nuovo Anno Accademico, purché in possesso di tutti i requisiti previsti dal bando INPS e dal percorso universitario prescelto.

    Per l’A.A. 2026/2027, il bando mette a concorso 600 contributi destinati agli aventi diritto della Gestione unitaria delle prestazioni creditizie e sociali e 100 contributi per gli aventi diritto della Gestione magistrale. Il contributo è finalizzato alla parziale copertura del costo di partecipazione e conseguimento del titolo e può raggiungere un importo massimo di 10.000 euro per i Master in presenza e di 5.000 euro per quelli telematici in modalità sincrona o in modalità blended sincrona e in presenza.

    Il concorso è rivolto, secondo le condizioni indicate da INPS, ai figli o orfani ed equiparati dei dipendenti e pensionati iscritti alla Gestione unitaria delle prestazioni creditizie e sociali e degli iscritti e pensionati alla Gestione magistrale. Il beneficiario deve essere uno studente maggiorenne e presentare autonomamente la domanda di partecipazione. Tra i requisiti previsti, il candidato deve possedere il titolo di studio richiesto per la tipologia di percorso prescelto: laurea triennale per i Master universitari di I livello; laurea magistrale o magistrale a ciclo unico per i Master di II livello. Il bando stabilisce inoltre che il richiedente debba essere inoccupato o disoccupato nel periodo previsto e non aver compiuto 29 anni alla data di presentazione della domanda, oltre a rispettare le ulteriori condizioni e incompatibilità specificate nel documento.

    Particolare attenzione deve essere riservata alle scadenze. La domanda per accedere al contributo INPS dovrà essere presentata esclusivamente online dalle ore 12:00 del 1° ottobre 2026 e non oltre le ore 12:00 del 22 ottobre 2026. Nella domanda dovrà essere indicato il Master universitario o il Corso universitario di perfezionamento al quale il candidato intende iscriversi o risulta già iscritto, specificando l’Ateneo, il nome del percorso e la sua durata annuale o biennale. Ai fini della partecipazione è inoltre prevista la presentazione della DSU per la determinazione dell’ISEE per prestazioni universitarie. Il valore ISEE concorre alla definizione della posizione in graduatoria e dell’importo del contributo. Le graduatorie degli ammessi con riserva saranno pubblicate dall’INPS entro il 26 novembre 2026.

    La pubblicazione del bando si inserisce in una fase importante per il nuovo Anno Accademico dei Master in Healthcare dell’Università di Parma, con le domande di ammissione ai percorsi 2026/2027 già aperte. Per i professionisti che possiedono i requisiti previsti, il contributo INPS può rappresentare un sostegno concreto alla scelta di proseguire la propria formazione, acquisendo competenze avanzate e specialistiche da trasferire nei diversi contesti sociosanitari.

    MASTER IN INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA

    Federica Sorrentino

    Con l’apertura delle domande di ammissione per l’Anno Accademico 2026/2027, prende il via il ciclo di presentazione dell’offerta formativa dei Master in Healthcare dell’Università di Parma. Il primo percorso che presentiamo è il Master di I livello in Infermieristica in Area Critica, dedicato alla formazione di professionisti in grado di rispondere ai bisogni assistenziali in contesti clinici caratterizzati da elevata intensità e complessità.

    L’assistenza alla persona in condizioni critiche richiede competenze avanzate, capacità di valutazione continua e una stretta collaborazione con i diversi professionisti coinvolti nel percorso di cura. Il Master nasce con l’obiettivo di formare uno specialista capace di valutare e trattare i bisogni assistenziali nelle aree ad alta complessità, sia in ambito intraospedaliero sia extraospedaliero, ponendo particolare attenzione alla valutazione degli esiti assistenziali e al lavoro all’interno del team multidisciplinare. Il percorso formativo permette di approfondire numerose competenze distintive dell’infermieristica in area critica: dalla gestione dei percorsi assistenziali e della continuità delle cure all’applicazione delle principali linee guida per il paziente critico, fino all’utilizzo delle tecnologie avanzate per il monitoraggio e il supporto delle funzioni vitali. Particolare attenzione è riservata anche alla dimensione relazionale e all’umanizzazione delle cure, elementi fondamentali nei contesti ad alta complessità assistenziale.

    La didattica integra lezioni teoriche interattive, laboratori, seminari e lavori di gruppo, affiancati da un’importante esperienza di tirocinio. Il Master ha durata annuale, prevede il conseguimento di 60 CFU e mette a disposizione 100 posti. Le lezioni vengono erogate prevalentemente in modalità online sincrona e si svolgono due giorni alla settimana, a settimane alterne, ad eccezione dei mesi di luglio e agosto. L’avvio del percorso è previsto per marzo 2027. Le domande di ammissione per l’A.A. 2026/2027 sono già aperte e potranno essere presentate fino alle ore 12:00 del 29 gennaio 2027.

    Scegliere il Master in Infermieristica in Area Critica significa intraprendere un percorso di formazione avanzata che integra conoscenze scientifiche, competenze clinico-assistenziali, ricerca ed esperienza sul campo, con l’obiettivo di preparare professionisti capaci di operare consapevolmente nei contesti nei quali complessità, tempestività e qualità dell’assistenza assumono un ruolo determinante.

    FORMAZIONE CONTINUA NELLE PROFESSIONI SOCIOSANITARIE: INVESTIRE OGGI NELLE COMPETENZE DI DOMANI

    Federica Sorrentino

    In un sistema sociosanitario in continua evoluzione, la formazione non si conclude con il conseguimento di un titolo di studio. L’innovazione, lo sviluppo della ricerca, l’introduzione di nuove tecnologie e la crescente complessità dei bisogni assistenziali richiedono ai professionisti della salute un aggiornamento costante delle proprie conoscenze e competenze. La formazione continua rappresenta quindi un elemento fondamentale del percorso professionale: consente di approfondire ambiti specialistici, confrontarsi con nuove evidenze scientifiche e acquisire strumenti utili per affrontare con maggiore consapevolezza i cambiamenti che interessano i sistemi sociosanitari.

    In questo scenario si inserisce l’offerta dei Master in Healthcare dell’Università di Parma, percorsi di formazione avanzata rivolti a professionisti che desiderano investire nella propria crescita accademica e professionale, sviluppando competenze da trasferire concretamente nei diversi contesti di cura. Le professioni sociosanitarie sono oggi chiamate a confrontarsi con sfide che richiedono competenze sempre più articolate. Accanto alle conoscenze tecnico-scientifiche assumono un ruolo centrale capacità organizzative e gestionali, leadership, comunicazione, lavoro multidisciplinare, ricerca ed evidence-based practice. Scegliere un percorso di formazione post-laurea significa avere l’opportunità di approfondire queste dimensioni all’interno di un contesto accademico nel quale didattica, ricerca e pratica professionale possono dialogare tra loro. I Master in Healthcare nascono proprio con l’obiettivo di accompagnare i professionisti nello sviluppo di competenze avanzate e specialistiche, offrendo occasioni di confronto con docenti, tutor, ricercatori e professionisti e favorendo uno scambio di esperienze capace di arricchire il percorso di ciascuno.

    Investire nella formazione significa anche assumere un ruolo attivo nel proprio sviluppo professionale. Approfondire un ambito di interesse, acquisire nuovi strumenti metodologici e ampliare la propria prospettiva possono contribuire non soltanto alla crescita individuale, ma anche alla capacità di partecipare ai processi di innovazione e miglioramento nei contesti assistenziali. La formazione avanzata diventa così uno spazio nel quale consolidare quanto appreso attraverso l’esperienza professionale e, allo stesso tempo, mettersi alla prova con nuovi approcci, conoscenze e prospettive.

    La scelta di proseguire la propria formazione richiede tempo, motivazione e impegno. Per questo, nei Master in Healthcare dell’Università di Parma, l’esperienza dello studente rappresenta una componente importante del percorso formativo. La presenza di docenti e tutor di riferimento, insieme alle attività didattiche, alle esperienze sul campo e alle opportunità di confronto, contribuisce a creare un ambiente nel quale il professionista può sviluppare nuove competenze mantenendo un collegamento costante con la realtà dei servizi e dell’assistenza.

    IL VALORE DEL TUTORING NEI MASTER IN HEALTHCARE

    Federica Sorrentino

    La formazione avanzata non è soltanto acquisizione di nuove conoscenze e competenze, ma anche un percorso di crescita che richiede accompagnamento, confronto e punti di riferimento. Per questo, nei Master in Healthcare dell’Università di Parma, ogni percorso formativo prevede la presenza costante di tutor che affiancano gli studenti durante le diverse fasi dell’esperienza accademica.

    Il tutor rappresenta una figura importante nell’organizzazione e nello svolgimento delle attività del Master, favorendo il collegamento tra studenti, docenti e coordinamento del percorso. La sua presenza contribuisce a facilitare la partecipazione alle attività formative e a supportare gli studenti nella gestione dei diversi momenti che caratterizzano il percorso.

    In programmi di alta formazione rivolti a professionisti delle professioni sanitarie, spesso chiamati a conciliare studio e attività lavorativa, poter contare su un riferimento costante assume un valore particolare. Il tutor accompagna lo studente lungo il percorso, facilitando la comunicazione, fornendo indicazioni relative alle attività previste e contribuendo a creare un ambiente formativo basato sul dialogo e sulla condivisione. La presenza dei tutor si inserisce così nella visione dei Master in Healthcare, orientata a una formazione che pone al centro non soltanto i contenuti scientifici e professionali, ma anche la qualità dell’esperienza dello studente.

    In vista dell’avvio del nuovo Anno Accademico 2026/2027, i Master in Healthcare dell’Università di Parma si preparano ad accogliere una nuova comunità di professionisti interessati a investire nella propria formazione e nello sviluppo di competenze avanzate. Nelle prossime settimane saranno presentati i Master attivati per il nuovo anno accademico, approfondendone caratteristiche, obiettivi e specificità. Per ciascun percorso verranno inoltre presentati i relativi tutor, affinché i futuri studenti possano conoscere fin da subito le figure che li accompagneranno durante la loro esperienza formativa. Un modo per raccontare i Master anche attraverso le persone che contribuiscono quotidianamente alla loro realizzazione e per sottolineare un principio fondamentale dell’offerta formativa: accompagnare ogni studente lungo il proprio percorso di crescita accademica e professionale, dalla formazione all’esperienza sul campo.

    CORSO DI ALTA FORMAZIONE IN INFECTION CONTROL LINK NURSE: ISCRIZIONI APERTE FINO AL 22 SETTEMBRE

    Federica Sorrentino

    C’è tempo fino alle ore 12:00 del 22 settembre 2026 per iscriversi al Corso di Alta Formazione in Infection Control Link Nurse (ICLN) dei Master in Healthcare dell’Università di Parma, un percorso formativo dedicato allo sviluppo di competenze avanzate nell’ambito della prevenzione e del controllo delle infezioni correlate all’assistenza.

    La prevenzione del rischio infettivo rappresenta una delle sfide centrali per la qualità e la sicurezza dell’assistenza sanitaria. In questo scenario, la figura dell’Infection Control Link Nurse assume un ruolo particolarmente significativo: l’ICLN opera infatti come collegamento tra il team dedicato al controllo delle infezioni e i professionisti sanitari impegnati quotidianamente nei diversi contesti assistenziali, contribuendo alla diffusione e all’applicazione delle migliori pratiche di prevenzione. Il Corso di Alta Formazione dell’Università di Parma nasce proprio con l’obiettivo di sviluppare professionisti capaci di promuovere le buone pratiche di infection control, supportare il personale sanitario, individuare e affrontare i rischi infettivi e favorire l’implementazione delle linee guida e delle politiche aziendali. Una funzione che contribuisce anche alla costruzione di una cultura organizzativa orientata alla sicurezza del paziente e al miglioramento continuo della qualità.

    Le lezioni si svolgono in modalità online sincrona, due giorni alla settimana – giovedì e venerdì – a settimane alterne. Il Corso ha una durata di 4 mesi, attribuisce 30 CFU e mette a disposizione 100 posti. L’avvio delle attività è previsto per ottobre 2026. Per chi desidera acquisire competenze specifiche in un ambito sempre più centrale per la sicurezza e la qualità dell’assistenza, questa fase rappresenta quindi un’importante opportunità formativa. La prenotazione del posto deve essere effettuata entro le ore 12:00 del 22 settembre 2026. La successiva fase di immatricolazione è prevista dal 6 al 14 ottobre 2026, mentre l’inizio del Corso è programmato per il mese di ottobre.

    Tutte le informazioni relative al programma, ai requisiti di accesso e alle modalità di iscrizione sono disponibili nella pagina dedicata al Corso di Alta Formazione in Infection Control Link Nurse (ICLN).

    BANDO DI AMMISSIONE

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