L’esperienza di tirocinio clinico internazionale che sta coinvolgendo gli studenti di Infermieristica provenienti dal Rwanda rappresenta molto più di un percorso formativo all’estero. Attraverso il programma di collaborazione tra l’Università INES-Ruhengeri e la Catholic University of Rwanda e l’Università di Parma, gli studenti stanno vivendo un’importante opportunità di crescita professionale, personale e interculturale, confrontandosi con nuovi modelli assistenziali, contesti clinici e realtà sociali differenti. Le testimonianze raccolte evidenziano come il valore dell’esperienza vada oltre l’apprendimento tecnico, contribuendo allo sviluppo di competenze trasversali fondamentali per i professionisti della salute del futuro.
È stato sottolineato come il tirocinio stia offrendo occasioni di apprendimento legate non solo alla pratica clinica, ma anche alla capacità di adattamento, alla risoluzione dei problemi e al lavoro in équipe multidisciplinare. Il confronto con pazienti, professionisti e contesti assistenziali differenti rappresenta infatti un’importante occasione per rafforzare il pensiero clinico e comprendere il valore della collaborazione nei percorsi di cura. Inoltre, è stato evidenziata l’importanza del confronto internazionale tra studenti e professionisti sociosanitari. In un mondo sempre più interconnesso, la possibilità di conoscere sistemi sanitari differenti e condividere esperienze professionali rappresenta un elemento essenziale per ampliare le proprie prospettive e contribuire allo sviluppo delle competenze necessarie per affrontare le sfide globali della salute.
L’esperienza internazionale ha, inoltre, il significato soprattutto di crescita personale. L’arrivo in un nuovo Paese, il confronto con una lingua diversa, un nuovo ambiente e una cultura differente hanno inizialmente rappresentato una sfida, trasformandosi progressivamente in un’opportunità di sviluppo dell’autonomia, della capacità di adattamento e dell’apertura verso nuove realtà. Un percorso che ha permesso di uscire dalla propria zona di comfort e acquisire maggiore fiducia nelle proprie capacità.
È stata poi posta l’attenzione sull’impatto futuro di quanto appreso durante il tirocinio. Le competenze e le conoscenze acquisite in Italia potranno infatti essere trasferite e valorizzate una volta rientrato in Rwanda, contribuendo al miglioramento della qualità e della sicurezza dell’assistenza all’interno del proprio contesto professionale. Per questi studenti, l’esperienza sta favorendo lo sviluppo di competenze comunicative, professionali e di pensiero critico. L’interazione quotidiana con persone provenienti da contesti culturali e linguistici differenti, insieme alla possibilità di osservare tecnologie e procedure avanzate, rappresenta un importante stimolo alla crescita professionale e alla capacità di affrontare situazioni complesse.
Infine, hanno raccontato come il periodo trascorso in Italia stia contribuendo alla propria crescita sia professionale che personale. Vivere in un contesto internazionale ha permesso di conoscere nuove prospettive, sviluppare una maggiore indipendenza e comprendere il valore della diversità culturale all’interno dei sistemi sanitari. Un aspetto particolarmente rilevante in una professione che richiede capacità di relazione, inclusione e attenzione alla persona.
“Le testimonianze degli studenti confermano come i programmi di mobilità internazionale rappresentino un’importante opportunità di formazione per i futuri professionisti sanitari. Il confronto tra culture, sistemi di cura e modelli organizzativi differenti favorisce infatti lo sviluppo di competenze professionali avanzate, ma anche di quelle capacità relazionali e interculturali sempre più richieste nei contesti sociosanitari contemporanei” ha dichiarato Antonio Bonacaro, Professore Associato di Scienze Infermieristiche e Presidente dei Master in Healthcare.
L’esperienza degli studenti rwandesi a Parma si inserisce pienamente nella visione internazionale promossa dall’Università di Parma, contribuendo a costruire percorsi formativi basati sul dialogo, sulla collaborazione e sulla condivisione delle conoscenze, nella consapevolezza che la salute e la cura rappresentano oggi sfide globali che richiedono competenze, apertura e capacità di lavorare insieme oltre i confini geografici e culturali.
AL SEGUENTE CANALE È POSSIBILE VISUALIZZARE LE TESTIMONIANZE IN VIDEO DEGLI STUDENTI PROVENIENTI DAL RWANDA.
