Negli ultimi anni, la formazione online si è affermata come un modello sempre più diffuso, offrendo flessibilità e accesso a programmi di alta qualità a studenti e professionisti. Tuttavia, uno degli aspetti più sfidanti dell’apprendimento a distanza è la costruzione di relazioni umane autentiche tra i partecipanti, elemento essenziale per un’esperienza formativa completa e coinvolgente.
Nei Master in Healthcare dell’Università di Parma, siamo consapevoli dell’importanza della dimensione sociale nello studio e nella crescita professionale. Per questo motivo, all’inizio di ogni percorso formativo, dedichiamo un momento alla socializzazione di gruppo, un’opportunità fondamentale per i nuovi studenti di conoscersi, entrare in contatto con i propri colleghi e instaurare un senso di appartenenza alla comunità accademica.
Sebbene la didattica online permetta di superare i confini geografici, portando insieme studenti da diverse regioni d’Italia e dall’estero, può talvolta ridurre le interazioni spontanee che normalmente avvengono nei contesti in presenza. Proprio per evitare che l’esperienza di apprendimento si riduca a un percorso individuale, abbiamo strutturato una fase iniziale dedicata alla socializzazione e al networking. Questo momento rappresenta uno spazio in cui poter condividere esperienze, aspettative e obiettivi. È il punto di partenza per un percorso formativo in cui il confronto e la collaborazione diventano elementi chiave del processo di apprendimento.
Creare un forte spirito di classe non è utile solo durante il percorso di studi, ma è un valore che si estende nel tempo. Gli studenti dei nostri Master entrano a far parte di una rete di professionisti sanitari, un network che può rappresentare un’importante risorsa per la crescita professionale, lo scambio di conoscenze e la costruzione di future collaborazioni lavorative.
Ogni studente porta con sé un bagaglio unico di esperienze, competenze e prospettive. Nei Master in Healthcare si pensa che il valore dell’apprendimento risieda non solo nei contenuti accademici, ma anche nel confronto e nella condivisione tra pari. L’impegno è quello di favorire la costruzione di un ambiente dinamico e collaborativo, in cui ogni partecipante possa sentirsi parte attiva di un gruppo di studio e di crescita professionale.